Közös kezelési irodalom


Pont ez az élmény a lényege a biblioterápia elméletének és módszertanának. Sóron Ildikó a Pázmány Péter Katolikus Egyetemen végzett bib­lio­terapeutaként, most a Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár egyik különtermében várja irodalomterápiás csoportjának tagjait.

A szerzői jog a szellemi alkotások védelmét szolgáló klasszikus intézmények modernizálásával és néhány újszerű megközelítéssel próbál lépést tartani a gyorsan változó körülményekkel. Cikksorozatunk első része itt olvasható.

Ez a csütörtök esti zárt csoport a mindenki számára látogatható alkalmakkal ellentétben már összeszokott, több éve együtt olvasó és beszélgető közösség, ahol közös döntés, mikor milyen irodalmi mű kerül terítékre; most éppen Szabó Magda Közös kezelési irodalom című regényét választották.

A beszélgetések során előkerülnek a gyerekkor élményei, a gyerek-szülő kapcsolatok, és ki-ki saját tapasztalatairól mesél.

közös kezelési irodalom a vállízület kenőcsének ízületi fájdalmak

A közös kezelési irodalom körülbelül főből áll, főként nyugdíjasok, de akad egy-két fiatalabb résztvevő is. István a csoport egyetlen férfi tagja.

A közös jogkezelés – Kultúra és jog 2.

Segíti az önismeretet, a kommunikációt, segít megfogalmazni estleges ellenvéleményemet. Ilona nyugdíjas orvos, aki férje halála óta egyedül él.

közös kezelési irodalom könyök epicondylitis hatékony kezelés

Egy rádióműsorban hallott az irodalomterápiáról, így került a csoportba. Könyvfitnesz és terápia A biblioterápia hatásmechanizmusa arra épül, amiért egyébként is jó olvasni: a történet lehetőséget ad az olvasónak más szemszögből látni a problémáit, következmények nélkül megélni különféle megoldásokat, megismerni más értékeket, életutakat.

Definíció szerint a biblioterápia a válogatott olvasmányok felhasználását jelenti a segítő, fejlesztő munkában és a pszichológiai problémák kezelésében. Interdiszciplináris terület, az irodalomtudományban és a pszichológiában gyökerezik.

Alapvetően két fajtáját alkalmazzák: végezhetik pszichés zavarral küzdőkkel kórházi és ambuláns körülmények között, a művészetterápiák egyik fajtájaként, de könyvtárakban, kórházakban, kulturális terekben ön fejlesztő, mentálhigiénés foglalkozásként is találkozhatunk vele.

Account Options

Utóbbi esetben már nem az a cél, hogy konkrét pszichológiai, pszichiátriai probléma kiegészítő kezeléseként funkcionáljon, hanem az, hogy általánosságban segítse az önképfejlesztést, a problémamegoldó vagy éppen kommunikációs, szociális készségeket. Ennek nyomán pedig árnyaltabbá válhat a világképe, az ember- élet- és értékszemlélete.

közös kezelési irodalom

A terápia az olvasás mellett aktív feladatokra — közös írásra, szövegalkotásra — is kiterjedhet. Klinikai esetekben a biblio­terapeuta és a közös kezelési irodalom mindig együtt dolgozik az alanyokkal. Németh László biblioterapeuta a Országos Orvosi Rehabilitációs Intézet Tündérhegy pszichoszomatikus és pszichoterápiás-rehabilitációs osztályán tart bárki számára elérhető, nyitott és zárt terápiás alkalmakat is, ő Hamvas Béla szövegeivel szeret dolgozni.

Nem irodalomóra A fejlesztő biblioterápia történetekkel dolgozik, a munka kiindulópontja éppen ezért sok minden lehet: szépirodalomtól kezdve népmesék, mítoszok, újságcikkek, képregények is. Szerintem azonban nem mindegy, hogy az ember mivel dolgozik, mert csak az irodalmilag értékes művekkel lehet hatást elérni. Az iskolás korosztályokhoz egyszerűbb képregénnyel vagy a Harry Potterrel közelíteni, mint Jókaival.

Account Options

Felmerül az is, mekkora helyet kell adni a kortárs irodalomnak a terápiás gyakorlatban — de közös kezelési irodalom mű kiválasztása mindig a csoporttól, az átbeszélendő problémától függ, és kevésbé a mű úgymond saját értékétől. A legfontosabb — akár egy Arany-balladáról, akár egy Quimby-dalszövegről legyen közös kezelési irodalom —, hogy a szöveg felkeltse és fenntartsa a csoporttagok érdeklődését, hogy intellektuálisan és emocionálisan is megmozgassa őket, ugyanakkor érzelmileg ne legyen megterhelő.

A foglalkozás lazán strukturált általában csoport terápiás módszer. Az iskolai műelemzéssel szemben itt nem a műre, hanem az olvasóra kell koncentrálni; nem a mű rögzített jelentéseit próbálják feltárni, hanem az egyéni olvasatokat és azok okait.

Tóth Anita, aki irodalmi és orvosi végzettségével ötvözi és kutatja az irodalomterápia által egyesített két diszciplínát.

közös kezelési irodalom ortopédiai kezelés ízületi ízületi gyulladás

Ebből a szempontból az irodalomterápia hozzáállása a szöveghez a középkori közös kezelési irodalom prédikációs irodalomhasználatra emlékeztet: a közösségnek elmondunk egy történetet, elmagyarázzuk, megértjük és okulunk belőle. Mindehhez persze hozzáadódik a 19— Ahány műhely, annyi szokás A magyar biblioterápia kezdetét Bartos Évának az as évek végén végzett kutatásaihoz kötik.

Ő Szekszárdon, a Tolna Megyei Kórház és Rendelőintézet pszichiátriai rehabilitációs foglalkoztatójának alkohológiai osztályán vezetett irodalomterápiás foglalkozásokat. A ma működő műhelyek tulajdonképpen ezekből az alapokból nőttek ki. Sokan elzarándokoltak könyvtárakba, nyugdíjasotthonokba, művelődési házakba, kórházakba. Ma jobb a helyzet, vannak alapítványok, egyesületek, ha a terapeuta talál intézményes hátteret, akkor foglalkozásokat működtet.

helyreállítani az ízületet az artrózissal fájdalom és duzzanat a könyökízület

A Pécsi Tudományegyetem Könyvtártudományi Intézetében Béres Judit biblioterápiás műhelye működik; a képzésben informatikus könyvtáros és könyvtárostanár szakos hallgatók vesznek részt. A Petőfi Irodalmi Múzeumban a biblioterapeuta-képzést Imrei Andrea vezeti, aki emellett többféle tematikával tart irodalomterápiás foglalkozásokat, például a daganatos betegeket segítő Tűzmadár Alapítványban is.

Keresés űrlap

A köztudatban Boldizsár Ildikó speciális mesékkel dolgozó könyvterápiája szerepel a legtöbbet. A fiatalok megszólítása a következő közös kezelési irodalom, e-könyvekkel, különféle interaktív módszerekkel az oktatásban is próbálják meghonosítani.

Helye lenne a börtönökben is Csorba-Simon Eszter a fiatalkorú fogvatartottakkal végzett ban biblioterápiát a pécsi Fiatalkorúak Regionális Büntetés-végrehajtási Intézetében, ennek tapasztalatait dolgozta fel kutatásaiban. A foglalkozássorozatokat két fős csoportban tartotta, minden esetben a börtönpszichológus jelenlétében. A foglalkozások nem voltak zökkenőmentesek, de jó módszernek bizonyultak a fogva tartott fiatalok személyiségfejlesztésének, reszocializációjának elősegítéséhez.

Módosítva: